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       近日，北京市人大附中七年級(jí)2025-2026-1語文期末測(cè)試結(jié)束。在現(xiàn)代文閱讀中，土家族青年作家宋雨霜的散文《媽媽是我的解夢(mèng)人》是閱讀材料之一。

　 《追光的孩子》自2021年首發(fā)在《武陵都市報(bào)》以后，被浙江、山西、福建等多個(gè)省份選入中學(xué)語文閱讀題，考查標(biāo)題含義、文章結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)句子賞析等，也有不少博主圍繞該篇文章做了解讀類視頻。

 　《媽媽是我的解夢(mèng)人》是宋雨霜第二篇進(jìn)入中學(xué)生閱讀題的文章。該篇文章以夢(mèng)境為線索，圍繞媽媽為“我”解夢(mèng)展開母女親情互動(dòng)，體現(xiàn)了母愛的偉大和智慧。這篇文章也被《青年文摘》等刊物發(fā)表，在讀者中有著很好的口碑。　

　　在北京市人大附中七年級(jí)2025-2026-1語文期末試卷中，該篇文章共設(shè)4個(gè)問題，合計(jì)12分。問題1是根據(jù)文章內(nèi)容，梳理文章結(jié)構(gòu)，補(bǔ)全段落內(nèi)容；問題2是考察“媽媽為我解夢(mèng)”到“我為媽媽解夢(mèng)”的含義，思考作者的用意；問題3是對(duì)重點(diǎn)句子“即使長(zhǎng)大后的我明白那些解夢(mèng)的語言大多牽強(qiáng)附會(huì)，可那又怎樣呢？”進(jìn)行意義分析；問題4是對(duì)“與其說媽媽是我的解夢(mèng)人，不如說她是我的造夢(mèng)人”進(jìn)行句子分析，談理解。四個(gè)問題從篇章結(jié)構(gòu)、標(biāo)題含義、重點(diǎn)句子賞析等維度進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀該文。　　　

　　90后的土家族青年作家宋雨霜18歲發(fā)表第一篇作品以來，筆耕不輟，在各級(jí)各類刊物發(fā)表作品百余萬字，出版散文集《生命的芭茅花》，獲第四屆四川散文獎(jiǎng)。該書也入選2022年四川省農(nóng)家書屋推薦書單、教育部特別推薦中外優(yōu)秀書目100本、2021年深圳讀書月好書榜等。聶震寧等名家評(píng)論宋雨霜的作品，稱贊其“文字質(zhì)樸清新，感情真摯，宛如武陵山的一股清泉”“像芭茅花一樣生長(zhǎng)與書寫，在天地之間挺拔飄逸，對(duì)著生命的天空揮毫潑墨”等。

　　隨著生命閱歷的豐富，宋雨霜的作品也變得愈發(fā)厚重起來，但不變的是從生命深處涌現(xiàn)的童真和溫情。對(duì)于自己的作品文章進(jìn)入中學(xué)生試卷、大學(xué)教材等，她表示“文字進(jìn)入試卷、教材，是一件很幸運(yùn)的事情，感謝專家、編者們對(duì)我作品的認(rèn)可。這也是一份鞭策，激勵(lì)我書寫更多有溫度、有深度的作品。”

　　中小學(xué)時(shí)期，宋雨霜就很喜歡教材、語文卷子、課外讀本等上面的文章，尤其是現(xiàn)代文篇目，并期待將來自己的作品刊載其中。如今，她已初步實(shí)現(xiàn)兒時(shí)心愿，并會(huì)繼續(xù)保持初心，用心書寫，為莘莘學(xué)子打造更為豐碩、飽滿的文學(xué)園地。（孔孟文學(xué)院終身院士子月/圖文報(bào)道）