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      為深化“三教改革”、培育教育教學(xué)成果、提升中職語文教育教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)改革項目和課題建設(shè)與研究質(zhì)量，2023年8月28日，四川省傅洪成名師工作室在資中縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校“求真”樓行政會議室舉辦了2023年省級教改項目暨課題開題論證會，對獲批立項的“四川省教育廳關(guān)于開展 2022－2024 年職業(yè)教育人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革研究項目”和“四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會2023－2024 年職業(yè)教育科研課題”進行了開題論證。

　　四川省教科院職成研究所副所長、高級講師尹毅，四川省成都市財貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校、四川省程弋可名師工作室領(lǐng)銜人程弋可，內(nèi)江市教育科學(xué)研究所工會主席、理論室主任艾正安，內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院副研究員、教務(wù)處長劉武周，資中縣教育研究室主任、高級教師劉華等專家受邀擔(dān)任評議專家進行了現(xiàn)場點評。出席本次開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)和專家還有四川省特級教師、四川省中職語文教指委主任尹福泉，資中縣教體局職教中心主任鄧輝，資中縣教育研究室課題管理老師曹健。資中職校黨委書記、校長鄧盛斌，四川省傅洪成名師工作室成員和部分青年成員也參加了本次會議。會議由內(nèi)江市教育科學(xué)研究所職教室主任王雪蓮主持。

　　本次開題論證的是資中職校和四川省傅洪成名師工作室“四川省教育廳關(guān)于開展 2022－2024 年職業(yè)教育人才培養(yǎng)和教育教學(xué)改革研究項目”和“四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會2023－2024 年職業(yè)教育科研課題”：《中職學(xué)校推行工單課堂平臺下“課堂革命”的實踐研究》《中職語文名師工作室建設(shè)實踐研究》和《職業(yè)教育“三教”改革背景下中職語文項目式教學(xué)實踐研究》。

　　在開題論證會上，教改項目和課題的3位負責(zé)教師李勇生、周琳、陳亞軍就問題提出、核心概念界定、研究綜述、研究意義、研究目標、研究內(nèi)容、研究措施、研究活動、組織分工、進度安排、預(yù)期成果和效果、保障條件等方面以PPT形式向在座的各位專家做了詳細報告。

　　尹毅等5位專家在仔細聽取匯報并審閱相關(guān)材料后，充分肯定了教改項目和課題的研究價值和前期的準備工作，對3個教改項目和課題的相關(guān)內(nèi)容和工作提出了切中肯綮的指導(dǎo)性意見和建議；對教改項目和課題研究目標、研究內(nèi)容和預(yù)期成果等進行了質(zhì)詢，對研究的難點和關(guān)鍵點進行了評議。專家們指出，教改項目和課題研究要從宏觀理念層面落實到具體舉措上，要強化實踐創(chuàng)新，突出重點，強化學(xué)科、專業(yè)、工作室與企業(yè)融合；要進一步凝練職教特色，產(chǎn)出更多可借鑒的研究成果；要經(jīng)常交流研討、參加各類競賽、落實“三教”改革，積極撰寫論文；要發(fā)現(xiàn)真問題、進行真改革、獲得真成果、取得真成效。

　　與會的專家為工作室教師們開展教改項目和課題研究啟迪了思維、開闊了視野、明確了方向。會上，項目負責(zé)人表示將認真梳理專家意見，進一步細化研究方案，扎實開展研究工作，爭取獲得豐碩成果，切實致力于研究和解決四川省傅洪成名師工作室和中職語文教育教學(xué)中的突出問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進工作室內(nèi)涵建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展；與會的主研人員紛紛表示一定按照專家提出的意見和建議進一步完善項目課題方案，達成預(yù)期效果，使研究更科學(xué)、更實用、更有可推廣性。

　　本次開題論證會將是四川省傅洪成名師工作室實踐研究和中職語文項目式教學(xué)改革的指路明燈，照耀著教改項目組和課題研究組教師進一步理清研究思路、明確研究目標、優(yōu)化研究方案。

　　下一階段，四川省傅洪成名師工作室將嚴格按照四川省教育廳和四川省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會要求管理項目課題，做好研究保障，落實落細措施，持續(xù)拓展研究，推動研究取得實效，并積極探索新亮點，凝練新成果，應(yīng)用推廣新成果，促進成果賦能工作室內(nèi)涵發(fā)展，提升傅洪成名師工作室建設(shè)和四川省中職語文教育教學(xué)改革水平。(傅洪成)