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       初夏時節(jié)，  5月8日下午，北京航空航天大學航空發(fā)動機研究院陳志英教授走進成都市雙流區(qū)黃甲中學，在黃甲中學學術大廳為該校230名師生帶來《飛行器設計的基本科學原理》主題科普講座。

       此次活動是由四川省關心下一代工作委員會、四川省關心下一代基金會指導、成都市關心下一代工作委員會、成都市關心下一代基金會主辦、成都市雙流區(qū)關工委、雙流區(qū)教育局關工委、雙流區(qū)科學技術協會承辦、雙流區(qū)黃甲中學協辦的。成都市雙流區(qū)關工委副主任朱曉紅、工作人員區(qū)關工委宣講團成員曾大章、黃甲街道關工委常務副主任付仕水、副主任蔡蓉、唐正華、曾金國、劉國瓊等參加。黃甲中學團委書記何柳主持了這次科普宣講活動，雙流區(qū)黃甲中學校長周永一作了熱情洋溢的致辭。

       隨后陳教授從以下幾方面開始了他的宣講：

      一、科學原理生動演繹，點燃空天報國理想

      陳志英教授以初中物理力學知識為切入點，通過3D動態(tài)模型演示飛行器升力產生機制。他手持飛機剖面教具，結合伯努利定律現場模擬機翼氣流運動，將課本中的壓強公式轉化為直觀的飛行現象。在解析航空動力系統時，特別引入我國自主研發(fā)的“太行”發(fā)動機案例，通過對比不同燃料燃燒效率的實驗數據，揭示現代航空器突破音障的科學邏輯。

        二、創(chuàng)新教學方法融合，構建沉浸式課堂

       宣講采用“理論十實踐”雙模形式：①認知建構：通過飛機設計史時間軸，串聯起達芬奇手稿、萊特兄弟飛行器到C919客機的技術演進，重點剖析我國在復合材料機翼整體成型技術上的突破；②互動探究：設置“紙飛機氣動優(yōu)化”內容，指導學生運用流體力學原理改進折疊方式，最終由陳教授用專業(yè)儀器測量各組作品的滑翔比參數；③虛擬實驗：借助北航開發(fā)的AR教學軟件，讓學生們通過平板電腦觀察不同攻角下的流場變化，實時數據驗證理論計算結果。

        三、科學家精神深度浸潤，激發(fā)學生科研志趣 

       在問答環(huán)節(jié)，許多學生踴躍提問，陳教授一一作答，而且他還以親身參與的高超聲速飛行器研發(fā)經歷為例，講述團隊如何攻克極端環(huán)境下的材料穩(wěn)定性難題，強調“從實驗室到實際應用需要經歷多次試驗迭代”的科研堅守。這種將科學探索與家國情懷融合的講述，讓在場學生深刻體會到“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的航天精神。

       此次宣講活動，通過科學家進校園與學生的深度互動，不僅破解了飛行器設計的科學密碼，更在青少年心中播撒下了空天報國的精神火種。正如陳教授在結束語中所說：“仰望星空志高遠，腳踏實地向未來，每個仰望星空的孩子，都可能成為改寫人類飛行歷史的星辰”。

        隨著航空航天事業(yè)的發(fā)展，將有更多青少年在科學家精神的引領下，踏上探索浩瀚宇宙的逐夢征程。最后，陳教授與學生代表進行了簽名留念還與區(qū)關工委、街道關工委和學校領導及部分青少年學生一起合影留念。（付仕水/文  蔡蓉/圖）