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　　本次活動特別邀請了語文組劉菊老師和數(shù)學(xué)組張艷老師進行示范教學(xué)，旨在通過兩位老師的精彩課堂，為全校教師提供一個學(xué)習(xí)、借鑒與交流的平臺。

　　2024年10月15日上午第3節(jié)課，語文教師劉菊在高一信息班教室獻課《勸學(xué)》， 10月16日上午第3節(jié)課，數(shù)學(xué)教師張艷在高一農(nóng)電班獻課《交集》，這兩節(jié)公開課吸引了眾多教師前來觀摩。

　　語文教師劉菊執(zhí)教的《勸學(xué)》，以“議論文的論證方法”為主題，通過生動的講解、豐富的互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解議論文的幾種論證方法：比喻論證、對比論證、舉例論證，激發(fā)了學(xué)生對議論文學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作熱情。　

　　張艷老師則圍繞“交集”展開教學(xué)，運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)設(shè)有效的情境，如多媒體演示和互動軟件，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得直觀易懂，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好效果。　

　　這兩位教師的公開獻課創(chuàng)新了教學(xué)方法，兩位老師均采用了情境教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)模式，極大地增強了課堂的趣味性和互動性，展現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)理念在實際教學(xué)中的應(yīng)用；巧妙地將信息技術(shù)融入數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅豐富了教學(xué)手段，也為學(xué)生提供了更多元化的學(xué)習(xí)體驗；師生互動積極，課堂上，兩位老師均注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵學(xué)生提問和表達觀點，營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。　　　

　　公開課結(jié)束后，參與觀摩的教師們開展了評課活動，紛紛表示受益匪淺，對劉菊老師和張艷老師的教學(xué)方法和技巧給予了高度評價。大家一致認(rèn)為，這樣的公開課活動不僅促進了教師之間的經(jīng)驗分享，也為提升個人教學(xué)能力、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計提供了寶貴思路。　　

　　基于本次活動的成功舉行，李向陽副校長對學(xué)校教科室與教務(wù)處提出要求：將公開課活動常態(tài)化，并由公共基礎(chǔ)課延伸到專業(yè)課，打造高效“行真”課堂，定期邀請不同學(xué)科的教師進行示范教學(xué)，同時鼓勵教師之間開展更多的教學(xué)研討與交流，共同推動我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。(傅洪成)