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       茶文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過在中小學(xué)推廣茶文化教育，可以幫助學(xué)生了解和認(rèn)同中國的傳統(tǒng)文化，增強中小學(xué)生的文化自信和民族自豪感。近年來，都江堰市老科協(xié)茶文化研究會與老科協(xié)涉茶團體會員和會員單位一道，堅持“三茶”統(tǒng)籌實踐，不斷探索茶文旅研學(xué)新途徑、新方式，吸引眾多市內(nèi)外、省內(nèi)外、國內(nèi)外專家、學(xué)者、學(xué)生和游客紛至沓來。近期，成都市中小學(xué)校，包括草堂小學(xué)子美校區(qū)陸續(xù)組織學(xué)生到都江堰市茶溪谷開展研學(xué)活動。

　　走進茶溪谷，啟動都江堰研學(xué)之旅

　　春風(fēng)拂面，成都市草堂小學(xué)子美校區(qū)四年級8個班的三百多名學(xué)生踏上了前往都江堰市茶溪谷的“茶文化”研學(xué)之旅。行前，研學(xué)導(dǎo)師引導(dǎo)孩子們探究面紗遮蓋的茶文化，了解茶葉的一生，用趣味問答普及采茶、制茶技巧，以情景模擬講解安全注意事項，激發(fā)學(xué)生們對茶的好奇與期待，為研學(xué)之旅埋下萌芽的種子。

　　帶上茶竹簍，采茶制茶興趣濃

　　4月9日，“茶圣”陸羽筆下蒲村茶溪谷的萬畝茶園層疊如浪。晨霧還在茶山飄蕩，孩子們已系上藍(lán)印花布圍裙，背著竹編茶簍化身“采茶童子”，“食指拇指捏住芽根，輕輕一提！”根據(jù)茶園老師的示范，大家將帶著露珠的一芽一葉收入簍中。茶壟間穿梭的身影與清脆的歡笑驚起山雀，一根根嫩綠的茶青漸漸鋪滿竹簍底部。午后，茶香彌漫的手工制茶坊內(nèi)，孩子們看了看滾燙的鐵鍋，模仿制茶師傅的動作，將茶葉輕輕拋起，茶葉在鍋里輕盈地跳起了舞蹈…… 

　　茶藝學(xué)堂內(nèi)，茶藝?yán)蠋熒鷦拥墓适拢屓烁袆印：⒆觽兣d致勃勃，像模像樣地學(xué)習(xí)沖泡技法，在氤氳茶霧中品味都江堰茶的清香。最令人驚嘆的長嘴壺茶藝表演--銅壺在空中劃出弧線，水流精準(zhǔn)落入茶盞，引起了孩子們陣陣歡呼。市老科協(xié)茶文化研究會周春老師的表演和輔導(dǎo)，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。 

　　享受茶文化，學(xué)技藝體現(xiàn)育人匠心

　　同學(xué)們帶著茶香，回到子美校區(qū)。在茶文化傳承課上，以茶詩朗誦、茶畫長卷展示等形式，將所見所感凝練成文化記憶。茶文化研學(xué)之旅一定會以更深遠(yuǎn)的方式延續(xù)——那縈繞在指尖的茶香，終將在童年沃土上生長出文化的自信與傳承的擔(dān)當(dāng)。 

　　子美校區(qū)的茶文旅研學(xué)以“三階課程鏈”體現(xiàn)育人匠心，行前重文化浸潤，行中強勞動體悟，行后促文化傳承。讓學(xué)生在采制烹飲間感悟“一葉載乾坤”的文化厚度，知道茶的味道，初步讀懂這片東方樹葉里蘊含的“精、行、儉、德”天人合一的人文精神與民優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　今年3月以來，茶溪谷持續(xù)開展“尋茶探秘--研學(xué)耕讀”茶文旅研學(xué)活動，重視茶文化進校園，走進茶鄉(xiāng)品茶香，激發(fā)中小學(xué)生茶興趣，吸引了成都市內(nèi)外5萬多名中小學(xué)生踴躍參與活動，在都江堰茶文化弘揚、茶技藝傳承、茶品牌推廣等方面取得了顯著成效。（都江堰市老科協(xié)）